DİJİTAL VE KÜRESEL YAPIDA GELECEĞİN MESLEKİ UFUK ÇİZGİLERİ  

Geleceğin mesleklerinde disiplinler arası dönüşüm ve adaptasyon bu yıl itibariyle çeşitlendirilen 

bir yapının temel ufuk çizgisini oluşturmuştur.  

Yükseköğretimde son yıllarda lisans bölümüne yoğunlaşmak yerine, istihdam alanı geniş olan iki 

yıllık önlisans bölümleri söz konusu öğrenciler için en çok tercih edilen istekleri olmuştur. 

Dolayısıyla senelerden beri süregelen lisans bölümlerinde ise sözel anlamları daha da genişletilmiş

 ya da varolanlar değiştirilmiştir. Yıllardır Tarih, Felsefe, İşletme bölümleri karşımıza Tarih ve Yapay

 Zeka, Felsefe ve Yapay Zeka, İşletme ve Yapay Zeka olarak değişime ve yeniliğe uğramıştır. 

Finansal Teknoloji, Biyoteknoloji ve Genetik, Paramedik ve Balıkçılık Teknolojiisi bölümleri de yine 

2026 yılında bu dönem yerini alan lisans bölümleri olacaktır. Aslında Yapay Zekanın günlük 

yaşamdaki yeri herkes tarafından ilgi odağı olurken ilerleyen zamanlarda da bir çok bölümlerin 

tanımlandırılmasında Yapay Zeka kavramı yerini alacak gibi görünmektedir. Yine ön lisans 

programlarına  baktığımızda Yapay Zeka Destekli Web Tasarımı ve Kodlama, Yapay Zeka Destekli 

Tasarım ve Animasyon,HayvancılıkTeknolojileri ve İşletmeciliği, Mobil Güvenlik Teknolojileri, 

Dijital Oyun Teknolojileri, İlaç Üretim Teknolojisi, Labaratuvar Hayvanları,  Balıkçılık Teknolojisi ve 

Patlayıcı ve Enerjetik Malzemeler Teknikerliği de yine bu yıl açılacak olan önlisans bölümleridir.  

Yükseköğretim Kurumu; gelişen ve değişen yapı içerisinde dijital toplumun temel ihtiyaçlarını göz

 ardı etmeden yeni bölümler ile çeşitlendirmeye gitmesi söz konusu bu bölümlerdeki akademik 

kadroların da nitelik ve kavramsal teorik ders hakimiyetinin yanında sektörel bazlı niş pazar 

piyasasındaki seçkin isimlere de yer vermesi hem öğrencilerin yeni bölümlerdeki yaşam gelişim 

düzeyindeki perspektifinde mesleki gelişimin ilk başarılı adımları ile adını duyaracağı muhakkaktır.  

Son yıllarda öğrencilerin ''yönetim'' kavramını anlamsal pencerelerle havalandırması ve içeri giren 

bu oksijende ( zaman, masraf, gelişim, değişim, kariyer, başarı,) türlerindeki yönetimleri yakından

takip etmesi salt öğrencilerin üniversiteyi okumak  için okumak değil, tekniksel bilgi odaklı

okumak ile törpülemiştir. Teknik odaklı giden yeni nesil öğrenciler geleceğe yönelik kaygıları

konusunda da alternatif fırsat haritaları çizerek bireysel bazlı bu haritaları rengarenk boyayıp

iktisadi bir yeniyaşam hiyerarşisi oluşturmuştur.  

Küresel iş dünyasında beceri açığı, işverenlerin % 63'ü tarafından en büyük engel olarak 

görülmektedir. 2030' a kadar küresel iş gücünün % 59'u yeniden beceri kazanmak zorunda kalması

 ancak %11'i eğitim imkanlarına erişememesi beklenmektedir. Bu durumun 120 milyon işsiz riskini 

beraberinde getirebilmesi gelecekte daha fazla talep görmesi beklenmektedir.  

Yapay Zeka, Büyük Veri, Siber Güvenlik gibi becerileirn yanı sıra; analitik düşünce, liderlik, ve iş

 birliği gibi insan becerileri de kritik önem taşımaktadır. Teknoloji ve insani becerilerin birleşimi 

ufuktaki geleceğin daha fazla talep görmesi beklenmektedir. ( Dünya Ekonomik Formu, 2023)  

Yorumlar